景區(qū)雕塑若想具有一定的IP影響力，那首先就得必須讓人印象深刻，一個(gè)景區(qū)的IP影響力是否大，來(lái)自于它給游客們帶來(lái)的記憶是否深刻，通俗點(diǎn)說(shuō)，一個(gè)景區(qū)的記憶點(diǎn)就屬于一個(gè)IP，那么這一記憶點(diǎn)是如何創(chuàng)造的呢，又該如何去將它充分的表現(xiàn)出來(lái)，發(fā)揮不銹鋼雕塑它的潛在優(yōu)勢(shì)，將該景區(qū)雕塑的IP影響力發(fā)揮到最大呢。

這就需要靠我們?nèi)f能的設(shè)計(jì)師啦，在我們這個(gè)古老的國(guó)家，每個(gè)地方都有著它獨(dú)特的故事，而景區(qū)雕塑就需要圍繞該景區(qū)的故事進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)師們并不是憑空設(shè)計(jì)的，他們需要身臨其境，用心去感受玻璃鋼雕塑那悠久的古文化風(fēng)韻，景區(qū)雕塑要想打動(dòng)旅客，那設(shè)計(jì)師們首先就得先使其作品打動(dòng)自己，也就是賦予景區(qū)雕塑靈魂，從另一種角度告訴旅客們，這不僅僅是一個(gè)雕塑，它有靈魂，有故事，有悠久的歷史，有深刻的意義，景區(qū)雕塑的記憶點(diǎn)就來(lái)源于此，它的每一種雕塑廠家材料，每一處色彩，每一種姿態(tài)，都是設(shè)計(jì)師們用心設(shè)計(jì)制作出來(lái)的。

景區(qū)雕塑也是一種藝術(shù)，若發(fā)揮得當(dāng)，還可能一舉成名，具有一種不可小覷的社會(huì)影響力，在如今這個(gè)藝術(shù)盛行的時(shí)代，景區(qū)雕塑也開始稱為人們的視覺焦點(diǎn)，它以一種特別的方式達(dá)成一種雕塑制作交流模式，使眾多旅游景區(qū)充滿了生機(jī)與活力。

一般校園雕塑的尺寸都比較大，而且高度至少是在幾米以上，如果真的是要想做好整體上的安裝和保養(yǎng)，那么可定還是應(yīng)該做好養(yǎng)護(hù)，但是日常使用校園雕塑的過(guò)程中，出現(xiàn)一定的損壞為題也并不是什么奇怪的事精神堡壘情，比如磕碰等都是有可能導(dǎo)致學(xué)校雕塑損壞的問(wèn)題的產(chǎn)生。

如果真的因?yàn)閷W(xué)校雕塑出現(xiàn)了磕碰的問(wèn)題，那么肯定還是應(yīng)該做好修復(fù)工作才行，因?yàn)橐恍┢茡p的情況還是應(yīng)該做好基礎(chǔ)的處理工作，破算的地方適當(dāng)進(jìn)行修復(fù)，這樣也能延長(zhǎng)學(xué)校雕塑的使用年限，景觀亭只有做好基礎(chǔ)修復(fù)，才能讓校園雕塑使用更久。

如果要設(shè)計(jì)制作一座校園雕塑，我們應(yīng)該要確定整體的尺寸，確保良好的展示效果，尋找一個(gè)良好的校園雕塑廠家合作伙伴特別的重要，因?yàn)閷I(yè)的學(xué)校雕塑廠家會(huì)有良好的設(shè)計(jì)方案，還會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，因?yàn)閷W(xué)校雕塑是安放在校園當(dāng)中的，所以雕塑廠家一定要考慮到校園的內(nèi)部環(huán)境和規(guī)模才能確定好學(xué)校雕塑的尺寸，如果校園規(guī)模比較小，那么可以選擇小型的雕塑，比如人物雕塑，動(dòng)物雕塑等等，如果學(xué)校區(qū)域面積比較大，那么可以選擇利用不銹鋼的校園雕塑來(lái)裝飾校園環(huán)境，景觀廊架。